"The Guardian" blokuje swoje treści narzędziu ChatGPT

OpenAI, która jest właścicielem ChatGPT, ogłosił w zeszłym miesiącu, że właściciele stron internetowych mogą zrezygnować z wykorzystywania ich treści przez algorytmy.  Z tej możliwości od ubiegłego tygodnia korzysta już "The Guardian".

- Pozyskiwanie własności intelektualnej ze strony internetowej The Guardian w celach komercyjnych jest i zawsze było sprzeczne z naszymi warunkami świadczenia naszych usług - powiedział wydawca "The Guardian" w oświadczeniu.

„New York Times” rozważa pozew wobec OpenAI, za to że ChatGPT może wygenerować teksty będące kopią materiałów dziennikarzy „NYT”.

##NEWS http://www.wirtualnemedia.pl/artykul/zakaz-wykorzystywania-na-uczelniach-narzedzi-ai-sztuczna-inteligencja ##

Media nie chcą drenowania przez ChatGPT

Brytyjski wydawca to kolejna spółka medialna, która zablokowała firmie zajmującej się sztuczną inteligencją możliwość zbierania treści w celu tworzenia swoich narzędzi. Na liście są już "The New York Times", "Chicago Tribune" CNN i media australijskie - stacja ABC i gazety "Canberra Times" i "Newcastle Herald". Wszyscy mają obawy o sposób wykorzystywania ich treści i prawa autorskie.

Regulacjami w zakresie sztucznej inteligencji zainteresowane są już Stany Zjednoczone. Niektórzy członkowie Kongresu chcą się tym zająć jak najszybciej. Demokratyczny senator Chuck Schumer przedstawił plan wprowadzenia regulacji  i zobowiązał się do zorganizowania w Senacie dwustronnych rozmów z przedstawicielami branży technologicznej. Izba Reprezentantów w czerwcu zaproponowała dwupartyjną komisję ds. regulacji sztucznej inteligencji.

ChatGPT wystartował 30 listopada ub.r., ale jest częścią szerszego zestawu technologii opracowanych przez OpenAI, który ma bliskie powiązania z Microsoftem. Metoda działania ChatGPT w ogromnym skrócie ogranicza się do uzyskania odpowiedzi na zadane mu pytania. Wyróżnia się tym, że jako narzędzie tekstowe jest w stanie tworzyć teksty porównywalne do treści tworzonych przez ludzi. Wykorzystując techniki głębokiego uczenia się generuje odpowiedzi w czasie rzeczywistym w zależności od przedstawionych mu w pytaniu parametrów. Zarówno dotyczących treści, jak i np. liczby akapitów czy znaków w wygenerowanym tekście.