Jedenaście pracowni projektowania graficznego i pracowni plakatu z Gdańska, Katowic, Krakowa, Poznania, Szczecina, Warszawy i Wrocławia przystąpiło do II edycji konkursu Galerii Plakatu AMS. Studenci ASP będą przygotowywać projekty plakatów w ramach zajęć dydaktycznych pod opieką nauczycieli.
Obecna edycja konkursu organizowana jest pod hasłem „Popatrz w chmury, zostaw mury!”. Zadaniem jej uczestników jest zaprojektowanie oryginalnego plakatu wzywającego do powstrzymania wandalizmu i położenia kresu powszechnej obojętności na otaczającą nas brzydotę i bezmyślność. Zgodnie z regulaminem konkursu, jury przyzna jedną nagrodę główną i pięć wyróżnień.
Natomiast nauczyciele akademiccy zaangażowani w projekt przeprowadzą własne głosowanie, w którym metodą stosowaną w konkursach Eurowizji wyłonią najlepsze prace zaprojektowane na uczelniach. Każdy z profesorów będzie oceniał – w skali od 1 do 10 – wszystkie zgłoszone plakaty (z wyjątkiem prac z własnej uczelni). Oddawanie głosów umożliwi specjalnie w tym celu opracowany program komputerowy. Projekt jest elementem programu badawczo-dydaktycznego poświęconego reklamie zewnętrznej, którego celem jest zbliżenie programów nauczania do praktyki reklamy.
„Chcemy porównać plakaty zaprojektowane w różnych ośrodkach i podzielić się doświadczeniami” – mówi Janusz Górski, kurator Galerii Plakatu AMS, profesor ASP w Gdańsku. „W programie Galerii współpraca z uczelniami odgrywa ważną rolę. Ma na celu przede wszystkim lepsze przygotowanie naszych absolwentów do zawodu. Praca na rynku może dać artystyczną satysfakcję — wiele zależy tu od postawy samego grafika. Naszym zadaniem jest kształtowanie takiej postawy, umiejętności realizowania projektu zgodnie z potrzebami klienta i zachowania artystycznej odpowiedzialności za swoje dzieło”.
W głównym konkursie nagrody przyzna jury, w skład którego weszli nie tylko przedstawiciele środowisk akademickich, ale także dyrektorzy kreatywni agencji reklamowych i młodzi, aktywni na rynku graficy. Ogłoszenie wyników konkursu nastąpi w grudniu w Warszawie.
