Jak wynika z raportu, Polacy głównie chcą uczyć się językówobcych (29 proc. wskazań), zdobywać umiejętności informatyczne (27proc.), kwalifikacje potrzebne do zdobycia pracy (20 proc.),poszerzać wiedzę związaną z hobby (20 proc.), umiejętności osobistetj. organizację czasu, autoprezentację (18 proc.), zdobywaćumiejętności w zakresie zarządzania i umiejętności prowadzeniabiznesu (15 proc.) a także wiedzę ogólnospołeczną (19 proc.).
Potrzebę poszerzania wiedzy i umiejętności w równym stopniudeklarują kobiety i mężczyźni, lecz różnie w poszczególnych grupachwiekowych - podał Ipsos.
Potrzebę zdobywania nowej wiedzy i umiejętności częściej odinnych deklarują osoby w wieku 20-24 lat oraz 25-29 lat(odpowiednio 74 proc i 70 proc. zainteresowanych). Wśród osób po30. roku życia zainteresowanie poszerzaniem wiedzy i umiejętnościstopniowo spada.
W grupie osób w wieku 50-59 lat zainteresowanie poszerzaniemwiedzy deklaruje obecnie 31 proc., 8 lat wcześniej odsetek tenwynosił 16 proc. Wśród tych, którzy przekroczyli 59. rok życiazainteresowanych poszerzaniem wiedzy i umiejętności jest 19 proc.,w 2000 r. takich osób było tylko 2 proc.
Według Ipsos osoby po 50. roku życia są najbardziejzainteresowane wiedzą ogólnospołeczną i rozwijaniem hobby. "Imwyższe wykształcenie, tym większe zainteresowanie poszerzaniemswojej wiedzy, choć również wśród osób z wykształceniem podstawowymi zasadniczym zawodowym zainteresowanie rozwojem pozostaje na dośćwysokim poziomie (ok. 40 proc.)" - podał Ipsos.
Najbardziej zainteresowane własnym rozwojem są osoby uczące sięi studiujące (72 proc.), a więc te - jak podkreśla Ipsos - któredopiero wkroczą na rynek pracy. Kształcić się też chce ponad połowaosób już pracujących. Poszerzać kwalifikacje chce także 48 proc.osób zajmujących się domem oraz 52 proc. bezrobotnych.
Zapytani o sposoby zdobywania i poszerzania wiedzy Polacynajczęściej wymieniają korzystanie z internetu (27 proc. wskazań).Kolejne miejsca zajmują oglądanie programów edukacyjnych inaukowych w telewizji (24 proc.) oraz lektura książek i wydawnictwfachowych (20 proc.). Udział w szkoleniach, kursach i wykładachwymieniło 13 proc. respondentów.
Mniej popularne są szkolenia e-learningowe oraz korzystanie zmultimediów (3 proc.) a także kursy korespondencyjne (2 proc.).
Z deklaracji uczestników badania wynika, że w 2008 r. co czwartyPolak (25 proc.) w wieku 15 lat i więcej zamierza uczestniczyć wjakichś kursach lub szkoleniach, najczęściej w kursach językówobcych (13 proc.) i w specjalistycznych kursach zawodowych (10proc.).
Badanie zrealizowano w dniach 8-13 maja metodą indywidualnychwywiadów bezpośrednich na reprezentatywnej próbie 1011 Polaków wwieku co najmniej 15 lat.
